中級職稱評審條件分析
2016-1-9 11:43:46??????點(diǎn)擊：
㈠教育方面
1．學(xué)生教育管理。具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，進(jìn)行思想道德教育，有比較豐富的班主任、輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)，并較好地完成任務(wù)，且學(xué)生教育管理工作經(jīng)驗(yàn)至少在校內(nèi)得到認(rèn)可或推廣。
2．所帶班級（團(tuán)隊(duì)）形成良好風(fēng)氣。學(xué)生在德、智、體等方面得到良好發(fā)展；學(xué)生的思想素質(zhì)有明顯提高。學(xué)生犯罪率為零；班級、教師或?qū)W生獲校級及以上表彰（獎(jiǎng)勵(lì)）。
㈡教學(xué)方面
1．任教經(jīng)歷。具備下列條件之一者優(yōu)先：
⑴從教以來，在縣級以下鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、中心校學(xué)校任教2年及以上；
⑵從教以來，在村小任教1年及以上；
⑶從教以來，在縣城學(xué)校支教1年及以上；
⑷任現(xiàn)職以來參加貧困邊遠(yuǎn)山區(qū)送教活動(dòng)或統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育“一幫一”對口幫扶送教活動(dòng)2次及以上。
2．學(xué)科專業(yè)知識(shí)。對所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法。
3．課堂教學(xué)
⑴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，有較好的專業(yè)知識(shí)技能，并結(jié)合教學(xué)開展課外活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生的智力和能力，教學(xué)效果良好。
⑵貫徹新課改理念；教學(xué)設(shè)計(jì)合理；教學(xué)方法恰當(dāng)；學(xué)生積極性高；課堂駕馭能力強(qiáng)；使用普通話教學(xué)；能運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)。
⑶課堂教學(xué)考核良好，在優(yōu)質(zhì)課（公開課、觀摩課等）競賽中獲區(qū)縣級獎(jiǎng)項(xiàng)者優(yōu)先，或承擔(dān)區(qū)縣級公開課、觀摩課、示范課者優(yōu)先。
4．命題與監(jiān)測。具有對本學(xué)科各種層次的測試題目的命制、評價(jià)和分析的能力，能夠承擔(dān)校級試題命制任務(wù)，較好地完成各級學(xué)業(yè)成績檢測的監(jiān)測評價(jià)工作。
5．教研進(jìn)修交流。完成學(xué)校規(guī)定的聽課數(shù)量；獨(dú)立開展或組織校級教研活動(dòng)，并取得一定的成績；參加學(xué)校組織的進(jìn)修和交流活動(dòng)，并取得一定成效。
6．教學(xué)效果。所教班級學(xué)風(fēng)好，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)；得到師生普遍認(rèn)可和歡迎；學(xué)生綜合素質(zhì)高；學(xué)業(yè)成績合格率、優(yōu)秀率居年級前茅。學(xué)校骨干（優(yōu)秀）教師、學(xué)科帶頭人優(yōu)先。指導(dǎo)學(xué)生獲得區(qū)縣級及以上獎(jiǎng)項(xiàng)者優(yōu)先。
㈢科研方面
具有一定的組織和開展教育教學(xué)研究的能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)。
1．重點(diǎn)校（示范校）教師及教研員
具備下列條件之一：
⑴參加市級教育行政主管部門、市級教研部門、市一級學(xué)會(huì)（含專業(yè)委員會(huì)）組織的學(xué)術(shù)交流或獲得三等獎(jiǎng)的論文2篇；
⑵參加國家教研部門、全國一級學(xué)會(huì)（含專業(yè)委員會(huì)）組織進(jìn)行的學(xué)術(shù)交流或獲得三等獎(jiǎng)的論文2篇；
⑶在有關(guān)內(nèi)刊上發(fā)表論文2篇；
⑷參編論著教材1萬字；
⑸參研市級課題1項(xiàng)或區(qū)縣級課題2項(xiàng)。
1．學(xué)生教育管理。具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，進(jìn)行思想道德教育，有比較豐富的班主任、輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)，并較好地完成任務(wù)，且學(xué)生教育管理工作經(jīng)驗(yàn)至少在校內(nèi)得到認(rèn)可或推廣。
2．所帶班級（團(tuán)隊(duì)）形成良好風(fēng)氣。學(xué)生在德、智、體等方面得到良好發(fā)展；學(xué)生的思想素質(zhì)有明顯提高。學(xué)生犯罪率為零；班級、教師或?qū)W生獲校級及以上表彰（獎(jiǎng)勵(lì)）。
㈡教學(xué)方面
1．任教經(jīng)歷。具備下列條件之一者優(yōu)先：
⑴從教以來，在縣級以下鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、中心校學(xué)校任教2年及以上；
⑵從教以來，在村小任教1年及以上；
⑶從教以來，在縣城學(xué)校支教1年及以上；
⑷任現(xiàn)職以來參加貧困邊遠(yuǎn)山區(qū)送教活動(dòng)或統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育“一幫一”對口幫扶送教活動(dòng)2次及以上。
2．學(xué)科專業(yè)知識(shí)。對所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法。
3．課堂教學(xué)
⑴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，有較好的專業(yè)知識(shí)技能，并結(jié)合教學(xué)開展課外活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生的智力和能力，教學(xué)效果良好。
⑵貫徹新課改理念；教學(xué)設(shè)計(jì)合理；教學(xué)方法恰當(dāng)；學(xué)生積極性高；課堂駕馭能力強(qiáng)；使用普通話教學(xué)；能運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)。
⑶課堂教學(xué)考核良好，在優(yōu)質(zhì)課（公開課、觀摩課等）競賽中獲區(qū)縣級獎(jiǎng)項(xiàng)者優(yōu)先，或承擔(dān)區(qū)縣級公開課、觀摩課、示范課者優(yōu)先。
4．命題與監(jiān)測。具有對本學(xué)科各種層次的測試題目的命制、評價(jià)和分析的能力，能夠承擔(dān)校級試題命制任務(wù)，較好地完成各級學(xué)業(yè)成績檢測的監(jiān)測評價(jià)工作。
5．教研進(jìn)修交流。完成學(xué)校規(guī)定的聽課數(shù)量；獨(dú)立開展或組織校級教研活動(dòng)，并取得一定的成績；參加學(xué)校組織的進(jìn)修和交流活動(dòng)，并取得一定成效。
6．教學(xué)效果。所教班級學(xué)風(fēng)好，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)；得到師生普遍認(rèn)可和歡迎；學(xué)生綜合素質(zhì)高；學(xué)業(yè)成績合格率、優(yōu)秀率居年級前茅。學(xué)校骨干（優(yōu)秀）教師、學(xué)科帶頭人優(yōu)先。指導(dǎo)學(xué)生獲得區(qū)縣級及以上獎(jiǎng)項(xiàng)者優(yōu)先。
㈢科研方面
具有一定的組織和開展教育教學(xué)研究的能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)。
1．重點(diǎn)校（示范校）教師及教研員
具備下列條件之一：
⑴參加市級教育行政主管部門、市級教研部門、市一級學(xué)會(huì)（含專業(yè)委員會(huì)）組織的學(xué)術(shù)交流或獲得三等獎(jiǎng)的論文2篇；
⑵參加國家教研部門、全國一級學(xué)會(huì)（含專業(yè)委員會(huì)）組織進(jìn)行的學(xué)術(shù)交流或獲得三等獎(jiǎng)的論文2篇；
⑶在有關(guān)內(nèi)刊上發(fā)表論文2篇；
⑷參編論著教材1萬字；
⑸參研市級課題1項(xiàng)或區(qū)縣級課題2項(xiàng)。
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